第三次党代会以来，德州学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以立德树人为根本，坚持“立足行业、强化应用、突出实践”的应用型人才培养理念，牢固确立教育教学在学校工作中的中心地位，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局，在专业建设、教学改革、产教融合等方面全面发力，人才培养质量稳步提升，教育教学工作取得了显著成效。

聚焦立德树人，持续推进“大思政”建设

学校把加强内涵式发展、提高人才培养质量作为主要目标，围绕立德树人开展人才培养模式改革，持续推进思政课改革创新和课程思政建设，持续深化三全育人综合改革，将“为党育人，为国育才”贯穿治学育人全过程。

出台《关于贯彻落实全国教育大会精神及“新时代高教40条”文件精神的工作方案》，成立校级课程思政教学研究指导中心1个、示范中心2个，院级示范中心9个；推动思想政治理论课“1431”实践教学改革，建成省级金课、省一流本科课程7门；获批首批省级示范马院；搭建课程思政“云课堂”，先后举办了《战“疫”中的中国力量》《返校复学 常态防控 德院在行动》、“你好！新学期”为主题的“开学第一课”，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。

围绕重点谋突破，持续推进专业课程建设和教学研究

多措并举强化专业建设。学校注重突出学科专业特色，适应区域经济社会发展需要，不断加强专业内涵建设。一是打造应用型优势与特色专业群。继物联网工程、服装设计与工程2个专业群获批山东省高水平应用型培育立项建设专业后，化学工程与工艺、能源与动力工程2个专业群获批山东省高水平应用型自筹经费立项建设专业（群）。二是加强一流本科专业建设。积极组织申报国家级、省级一流本科专业见建设点申报，先后获批国家级一流本科专业建设点1个，省级一流本科专业建设点11个。

持续提升课程建设水平。一是加强在线开放课程建设。目前学校共建设在线开放课程89门，其中83门课程上线国家教育智慧平台，87门课程在山东省高等学校在线开放课程平台上线运行，获批教育部在线教育研究中心组织的“2018年智慧教学试点项目”1项。获得山东省高等学校课程联盟优秀共享课程一等奖1项、二等奖3项、三等奖8项，优秀教学案例一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项。二是积极培育国家级、省级一流本科课程，获批省级一流本科课程16门，获批省级课程思政示范课程5门。

扎实教研结硕果。学校出台《德州学院教学改革项目管理办法》《德州学院教学荣誉评选实施办法（试行）》等文件，鼓励教师积极开展教育教学改革理论与实践研究。获批省级教学成果奖9项（一等奖5项）；获中国有色金属学会高等教育教学成果奖2项（一等奖1项）；获中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果3项（一等奖2项）。获批山东省本科高校教学改革研究项目31项（其中重点项目10项）、山东省高等学校课程思政教学改革立项5项、中国高等教育学会教学研究课题立项4项；获批教育部高教司校企合作协同育人项目444项、山东省企业培训与职工教育重点课题 83项，学校连续获山东省产教融合（校企合作）示范单位；2名教师被评为山东省教学名师。获山东省高校思想政治理论课教学比赛省级一等奖1项、三等奖2项；获首届全国思政课教学展示特等奖1项，全省学校思政课教学比赛特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项；获山东省青年教师教学比赛一等奖3项、二等奖9项、三等奖9项；获山东省普通高等学校教师教学创新大赛二等奖4项、三等奖5项；获山东省高校教师信息化教学比赛二等奖3项、优秀奖2项；获山东省高校课程思政教学比赛三等奖1项、优秀奖1项；获山东省普通高等教育一流教材1项。

深化教学改革，持续提升学生培养质量

学校于2017年正式启动学分制改革，根据省教育厅等4部门《关于印发山东省普通高等学校学分制管理规定的通知》要求，制定和完善了相关配套管理制度8个，全面顺利推进学分制改革。至今，学分制改革已取得重大突破，各项改革措施正在深入推进。在学分制的基础上，2018年实施双学位、双专业教育改革，出台了《德州学院双学位双专业教育实施细则（修订）》，制定了48个本科专业的双学位、双专业人才培养方案。

以赛教融合为方向，以师范生为中心，不断提高师范类学生的教学技能和综合素质，提升师范生从业能力和就业竞争力，自2018年以来，我校共获得山东省师范类高校学生从业技能大赛一等奖21项、二等奖47项、三等奖58项。

组织各教学单位定期召开考研工作推进会，每年举办“暑期学校”，通过公共课和专业课的辅导，提供空调复习教室等举措，为学生考研提供了优质的考研服务和指导。举办“考研英语快速提分技巧分享”等专题讲座、加强学生心理疏导、疫情期间研途送考等工作，全力推进我校考研工作。2018年以来考取研究生近7000人，考研录取率逐步提高并稳定在20%左右。

深化招生制度改革，持续推进“生源质量提升工程”

2020-2021年，教务处探索实施本科“大类招生、大类培养”试点模式，共设置6个招生大类，涉及12个专业。认真调研结合社会需求和就业情况，调整优化招生专业结构，控制专科招生总体规模，调整本科招生计划。围绕地方经济社会发展对人才培养的需求，重点建设区域和行业经济社会发展急需的专业，主动服务和支撑省市重大支柱产业和战略性新兴产业发展对高素质人才的需求。充分利用信息化手段，发挥新闻媒体、互联网和高招咨询会等宣传渠道，录制招生宣传片，参加“老徐话高招”，组织“学长学姐说专业”，不断提高招生宣传的全年性和实效性。进高中开展招生宣传活动，和中学签订优质生源基地，全力提升生源质量。

深化“放管服”改革，持续落实“小管理，大服务”工作理念

根据学校“放管服”改革工作部署,教务处坚持以问题为导向, 对工作职能、规章制度、工作流程进行全面梳理，认真研究各教学单位和师生反映的每一项热点、难点问题。针对教学检查，教学效果评价等16项工作简政放权，重心下移；借助智慧校园让数据多跑路,让师生少跑腿，针对学分制选课学分统计、核对，实习等7项工作取消纸质材料，优化审批流程；针对校教改、协同育人项目、省高水平应用型专业群经费、实习经费实施项目负责人负责制；针对全国教育大会及“新时代高教40条文件精神，认真梳理并开展规章制度的“废、改、立”工作，共26条。通过推进“放”、创新“管”、优化“服”，落实“小管理，大服务”工作理念，不断提升办事工作效率和服务师生水平。

深化产教融合，持续加快应用型转型发展

紧扣“应用型”办学定位，以现代产业学院建设为抓手，积极寻求与区域经济社会发展的融入点，不断完善产教融合协同育人机制，与地方政府、行业企业开展全方位、深层次、多形式的校企合作,深入推进产教融合协同育人，共建实践实习、实验实训基地。2021年印发《德州学院产业学院建设管理办法（试行）》，指导我校产业学院建设。截至目前，我校已成立德州学院泰山体育产业学院、德州学院互联网产业学院、德州学院半导体产业学院等8个产业学院。泰山体育产业与健康学院、半导体产业学院、物联网工程（移动互联方向）专业建设两项案例，入选中国高等教育学会“校企合作 双百计划”典型案例，其中德州学院半导体产业学院案例入选20个典型案例之一，将在今年青岛高博会进行重点宣传。

不忘初心使命，“抗疫”前行讲奉献

面对来势凶猛的新冠疫情，教务处提前周密调研，预判线上教学形式，科学制定线上教学应急预案，第一时间全面启动线上教学应急方案，先后制定颁发了《德州学院关于2020年春季学期延期开学教学工作方案》等10个文件，发布《停课不停教、停课不停学:24号起线上教学-教师问答》等4个一封信，积极对接网络教育技术中心沟通解决线上教学时学生的学习场地和网络保障等相关问题，对接中标书商为学生补贴邮寄教材，实现2020年春季学期从线下教学到线上教学的无缝衔接，学生错峰延期返校期间“停课不停教”“停课不停学”。联系协调学习通、雨课堂对全体教师开展相关教学平台的培训工作，有效提升了教师使用线上教学平台的能力和水平，报送省教育厅优秀共享课程与优秀案例20项，获得一等奖2项，二等奖5项，三等奖7项，在同类院校中位居前列。